مـــــركـز مـــصـادر التـعــلــم
بمدرسة عمرو بن سهل بن الحارث الابتدائية
يقع مركز مصادر التعلم بالدور الارضي ويضم المركز غرفتين كبيرتين
غرفة التعلم الفردي :وتحتوي على عدد 20 كرسيا وطاولتين كبيرتين للقراءة الفردية كما يوجد بها خمسة أجهزة كمبيوتر حديثه موصولة بشكل مستمر بشبكة الانترنت كما يوجد بها مكتبة صغيرة فيها عدد من القصص التعليمية التربوية القصيرة ، كما يوجد بها عدد طاولتين فردية مجهزة بمسجل تعليمي وتلفزيون صغير وفيديو
غرفة التعلم الجماعي : ويوجد بها عدد خمس طاولات جماعية وكل طاولة تحتوي علة عدد 6 كراسي ويوجد بها سبورة ذكية حديثه وجهاز كمبيوتر للمعلم وداتا شو (بروجكتر ) وكاميرا وثائقية موصولة بجهاز الكمبيوتر والداتا شو
كما يوجد بها تلفيزون حديث 42 بوصة يمكن وصلة بالبروجكتر وشاشة العرض الداتلا شو
ويعتبر مركز المصادر من المراكز الحديثة المجهزة تجهيزا حديثا
أمين مصادر تعلم
المهام :
1. تحديد احتياجات المدرسة من المواد التعليمية والأجهزة ذات العلاقة بمصادر التعلم والتي تخدم المناهج والمقررات وتلبي الاحتياجات التربوية والتعليمية في المدرسة
2. استلام جميع المواد التعليمية والأجهزة ذات العلاقة بمصادر التعلم وتنظيمها وترتيبها والتأكد منها وفقاً للتعليمات
3. تنظيم المحتويات من الكتب والمواد التعليمية الأخرى وفهرستها وتصنيفها وترتيبها بما يسهل تناولها وإعادتها إلى أماكنها
4. إعداد البطاقات واللافتات لنظام الفهرسة والتصنيف ومتطلبات نظام الحفظ .
5. تهيئة وتشغيل المواد التعليمية لاستخدامها من قبل ا لهيئة التعليمية والطلاب في ا لمدرسة
6-. تنظيم حركة المواد التعليمية والأجهزة وإعارتها داخل المدرسة.
7. تقديم الدعم لأعضاء الهيئة التعليمية والطلاب باختيار واستخدام البرامج والوسائل والمواد التعليمية المناسبة ، وتقديم الدعم الفني اللازم لهم
. 8. تقديم الدعم لأعضاء الهيئة التعليمية والطلاب بآلية استخدام وتشغيل المواد
. 9. تدريب الطلاب على أساليب البحث وكتابة المقالات وتلخيص الكتب والموضوعات بما يناسب مستوياتهم وقدراتهم
. 0 1. المشاركة في تفعيل المناسبات الثقافية والتربوية والوطنية حسب خطة المدرسة .
11 . التقويم المستمر للبرامج والوسائل والمواد التعليمية وتقديم التوصيات باستبعاد ما يرى عدم صلاحيتها لتقادمها أو لعدم مناسبتها لأهداف العملية التربوية والتعليمية بالمدرسة
. 12 . إعداد تقارير دورية توضح حالة المواد التعليمية وتحديد مدى حاجتها للصيانة ورفعها لوكيل المدرسة للشؤون المدرسية ومتابعتها
. 13 . إعداد وتنظيم جداول استخدام مصادر التعلم بشكل دوري والتنسيق مع الهيئة التعليمية في المدرسة بشأنها
. 14 . إعداد وتنفيذ البرامج التدريبية للهيئة التعليمية والطلاب في المدرسة لتدريبهم على استخدام البرامج والمواد والوسائل التعليمية
. 15 . إعداد النشرات واللقاءات حول المواد ا لتعليمية الجديدة وإتاحة استخدامها من قبل الهيئة التعليمية والطلاب في المدرسة
. 6 1. القيام بإجراء الجرد الدوري والسنوي لعهد مصادر التعلم
. 7 1. القيام بأي مهام أخرى يتم التكليف بها في مجال اختصاصه .
رقم العملية 17
اسم العملية: مركز مصادر التعلم
رمز العملية: ( و.م.ع-05)
الهدف :توضيح الإجراءات المتبعة في تحديد احتياجات مركز مصادر التعلم والمكتبة وتفعيل نظام الاستعارة منها
.2- نطاق العمل يطبق هذا الإجراء على منسوبي من موظفين وطلاب في تحديد احتياجات مصادر التعلم واستخدامه والاستعارة منه
.3- الوثائق ذات العلاقة 3 / 1 دليل تنظيمي لمراكز مصادر التعلم
4- التعريفات 4/ 1 مصادر التعلم : جميع المواد المطبوعة والمسموعة وغيرها
4/2 المستفيد : جميع الطلاب والعاملين في المدرسة
5- العملية
الاجراء المختص
5/ 1 --- توريد الكتب: أمين مركزمصادر التعلم
5/ 1/1- -- تحديد الكتب المقترحة إضافتها للمركز بداية كل عام دراسي وفقاً للقوائم التي تحدد من الوزارة وبما يتناسب مع العمل التعليمي
5 / 1 / 2 رفع خطاب بالكتب المقترحة إضافتها لوكيل المدرسة للشؤون المدرسيةوكيل الشؤون التعليمية
5 /1/ 3-- رفع خطاب إلى مدير المدرسة لمراجعته واعتمادهمدير المدرسة
5 /1/ 4--- مخاطبة إدارة التربيةوالتعليم مرفقاطلب احتياجات مركز مصادرالتعلم بالكتب المقترحةأمين مركز مصادر التعلم
5/1/5--- استلام الكتب والمواد التعليمية التي تم توريدها وقيدها في سجل العهدةالمساعد الإداري
5 /1 /6--- تسليم الاحتياجات إلى أمين مركز مصادر التعلم
5/ 2 / فهرسة الكتب وتصنيفها: أمين مركز مصادر التعلم
5 /2/ 1 تسجيل ما يرد لمركز مصادر التعلم من الكتب والمواد التعليمية في بطاقة العهد وفق النموذج السابق
5 /2/ 2 / فهرسة وتصنيف الكتب والمراكز وفق النظام المعتمد ( ديوي العشري للتصنيف
5 /2/ 3 ختم الكتب بالختم المعتمد5/2/4وضع الكتب على الرفوف حسب التصنيف العام للمكتبة أمين مركز مصادر التعلم
5 /3 الاستعارة:
5 /3 /1 إعداد وتجهيز السجلات التالية:
5 /3/ 1/ 1 سجل استعارة خاص بالطلاب وفق نموذج ( و.م.ع,ن-05-01)
5/ 3 /1/ 2 سجل استعارة خاص بالموظفين وفق نموذج ( و.م.ع,ن-0502)
5 /3 /1/ 3 سجل زيارات الفصول لمركز مصادر التعلم وفق نموذج ( و.م.ع,ن-05-03)
5/ 3 /1/ 4 سجل التردد اليومي على مركز مصادر التعلم وفقنموذج ( و.م.ع,ن-05-04)
5 /3/ 2 إشعار المعلمين بالنشرات التربوية والتعليمية التي يحتويها المركز بصفة دورية
5 /3/3 طباعة التعليمات الخاصة بالاستعارة ووضعها في مكان بارز في المركز والمدرسة
5/ 3/ 4 تنظيم الاستعارة والإشراف عليها
5 /3/ 5 التنسيق بين أمين المركز وبين المعلمين حول زيارة الفصول
5 /3/ 6 إتباع الخطوات التالية عند استعارة الكتب
5 /3 /6/ 1 التأكد من وجود الكتاب في المراكز
5/ 3 /6/ 2 التأكد من أن الكتاب يسمح باستعارته
5 /3 /6/ 3 تدوين معلومات الاستعارة في السجل الخاص بذلك أمين مركز مصادرا لتعلم
5 /3/ 6/ 4 إبلاغ المستعير بالفترة المحددة للاستعارة
5 /3 /6/ 5 تسليم الكتاب للمستعير
5/ 3/ 6/6 عند تأخر تسليم الكتاب تتم مخاطبة المستعير في الوقت المحدد أو قبل
5 /3 /6/ 7 استلام الكتاب من المستعير في الوقت المحدد أو قبل
5 /3/ 6/ 8 تدوين تاريخ ووقت إعادة الكتاب في السجل الخاص بذلك
5 /3/ 6/ 9 التأكد من سلامة الكتاب
5 /3 /6/ 10 إعادة الكتاب في الرف الخاص به
6- النماذج والسجلات التسلسل
اسم النموذج رقم النموذج مكان الحفظ مدة الحفظ
6/ 1سجل استعارة كتاب للطلاب و.م.ع.ن-05-01 مركز مصادر التعلم عام دراسي
6/ 2سجل استعارة كتاب للموظفين و.م.ع.ن-05-02 مركز مصادر التعلم عام دراسي
6/ 3سجل زيارات الفصول و.م.ع.ن-05-03 مركز مصادر التعلم عام دراسي
6/ 4سجل التردد اليومي و.م.ع.ن-05-04 مركز مصادر التعلم عام دراسي
اختصاصي مركز مصادر التعلم
الاستاذ /عبدالسلام سالم العوفي